把孩子的名字寫進故事，有什麼不一樣？
研究發現，嬰兒大約 4 個半月大就會偏好聽自己名字的聲音；5 個月大的嬰兒聽到自己的名字後，會更注意接下來看到的物件。這些是在實驗室測的嬰兒反應，還沒有研究證明「把名字寫進書裡」會讓孩子更愛讀或學得更好，所以名字的作用比較適合當成吸引孩子注意、讓孩子覺得這是自己的故事的開頭。
一、兩篇研究說了什麼
| 研究 | 孩子的年齡 | 做了什麼、發現什麼 |
|---|---|---|
| Mandel、Jusczyk 與 Pisoni（1995） 《Psychological Science》6(5)，314–317 | 約 4 個半月 | 用「轉頭偏好」實驗，比較嬰兒聽自己名字和聽別的名字（包括重音型態相同的名字）時的反應。嬰兒對自己的名字表現出明顯的偏好，也就是聽自己的名字比聽別的名字久。（期刊頁面、水牛城大學新聞稿） |
| Parise、Friederici 與 Striano（2010） 《PLoS ONE》5(12)，e14208 | 5 個月 | 量腦波發現，嬰兒的腦部反應從一聽到名字的開頭就能分辨自己的名字和陌生人的名字；聽到自己的名字之後，他們也更注意接著出現的物件。作者的結論是，5 個月大的嬰兒不只認得自己的名字，還會把它當成引導注意力的社交線索。（PubMed Central 全文） |
二、這些研究沒有說什麼
沒有測過「書裡有名字」。兩篇研究都是讓嬰兒聽名字的聲音，不是讀書。名字出現在書名或故事裡，會不會讓孩子更投入、學得更好，這兩篇都沒有回答。
測的是嬰兒。研究對象是約 5 個月大的嬰兒；比較大的孩子看到自己的名字寫在書裡，感受如何，不能直接從這裡推論。
孩子當主角的書，有沒有研究、研究的限制是什麼，見孩子當主角的書，對閱讀真的有幫助嗎？。
三、爸媽共讀時可以怎麼用名字
用名字叫醒注意力。翻到新的一頁，先叫孩子的名字再指著圖，呼應上面研究的發現：聽到自己的名字，嬰兒會更注意接著看到的東西。
用名字帶入故事。讀到主角做一件事時，問「如果是〔孩子的名字〕，你會怎麼做？」讓孩子用自己的話接下去。
暱稱也可以。孩子平常聽到的是什麼稱呼，就用什麼稱呼，書裡的名字不需要是戶口名簿上的全名。
名字在童話有你的書裡出現在哪裡
童話有你（Tale With You）的書裡，孩子的名字會出現在書名和故事裡，也可以填暱稱。例如「生日」主題的書名是《〔孩子名字〕的生日大冒險》，「晚安睡前」主題是《〔孩子名字〕的晚安夢遊記》。下單時填入孩子的名字（官網「怎麼做」的第 3 步）。
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看常見問題：孩子的名字會出現在哪裡？。插畫是 AI 參考照片畫的，不一定跟本人完全一樣，印製前會先傳預覽確認。
本段內容取自童話有你官網常見問題與怎麼做頁面，查證日期 2026-10-15。書中與影片形象皆為 AI 生成。
常見問題
- Q1：嬰兒幾個月大會認得自己的名字？
- Mandel 等人 1995 年的研究發現，約 4 個半月大的嬰兒聽自己的名字，比聽別的名字更久；Parise 等人 2010 年的研究發現，5 個月大的嬰兒腦部反應能分辨自己的名字和陌生人的名字。
- Q2：把孩子的名字寫進書裡，會讓孩子更愛讀嗎？
- 目前沒有研究直接證明。上述兩篇研究測的是嬰兒聽到名字的反應，不是書裡有名字的效果。名字比較適合當成吸引注意、讓孩子覺得這是自己的故事的開頭。
- Q3：嬰兒聽到自己的名字會有什麼反應？
- 5 個月大的嬰兒聽到自己的名字後，會更注意接著出現的物件。研究的作者認為，他們把自己的名字當成引導注意力的社交線索。
- Q4：童話有你的書裡，孩子的名字會出現在哪裡？
- 會出現在書名和故事裡，也可以填暱稱。例如「生日」主題的書名是《〔孩子名字〕的生日大冒險》。
- Mandel, D. R., Jusczyk, P. W., & Pisoni, D. B. (1995). Infants' recognition of the sound patterns of their own names. Psychological Science, 6(5), 314–317（期刊頁面）：www.psychologicalscience.org
- University at Buffalo 新聞稿（1994）：Infants as young as 4½ months recognize their name：www.buffalo.edu
- Parise, E., Friederici, A. D., & Striano, T. (2010). "Did You Call Me?" 5-month-old infants own name guides their attention. PLoS ONE, 5(12), e14208：pmc.ncbi.nlm.nih.gov
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